ועידת "מצפן לחיים" פתחה את שנת הלימודים הערבית
ועידה ארצית לפתיחת שנת הלימודים תשפ"ז (2026–2027) במגזר הערבי נערכה היום בהשתתפות שר החינוך ובכירי מערכת החינוך והשלטון המקומי, לדון באתגרים ובתוכניות הפיתוח.
ועידה ארצית לפתיחת שנת הלימודים תשפ"ז (2026–2027) במערכת החינוך בחברה הערבית נערכה היום תחת הכותרת "מצפן לחיים". הוועידה התקיימה בהשתתפות רחבה של בכירי מערכת החינוך, נציגי הרשויות המקומיות וצוותים מקצועיים וחינוכיים מכל רחבי הארץ.
בין המשתתפים היו שר החינוך, יואב קיש; יו"ר פורום הרשויות המקומיות הערביות, מאזן גנאים; יו"ר פורום הרשויות המקומיות בחברה הבדואית, מוניר זבידאת; ומנהלת המינהל הפדגוגי העליון לחברה הערבית, שירין חאפי-נאטור. עוד נכחו ראשי רשויות ומועצות מקומיות, נשיא המכללה האקדמית הערבית לחינוך בישראל – סכנין, פרופ' פייסל עזאיזה, הנהלת המכללה ובכיריה, מפקחים ומפקחות במערכת החינוך בחברה הערבית והבדואית מכל המחוזות, מנהלי מחלקות חינוך, מנהלי בתי ספר, מורים ואישי ציבור ומנהיגים חינוכיים מהחברה הערבית.
הוועידה עסקה בסוגיות ובאתגרים המרכזיים הניצבים בפני מערכת החינוך בחברה הערבית, והציגה תוכניות עבודה, תוכניות לימודים ויעדים לשנת הלימודים החדשה. הודגשה חשיבות המשך פיתוח המערכת וחיזוק יכולתה לתת מענה לצרכי התלמידים, הרשויות המקומיות והצוותים החינוכיים.
בנאומו, הדגיש שר החינוך יואב קיש את חשיבות חיזוק מערכת החינוך בחברה הערבית, וציין את חשיבות שיתוף הפעולה בין משרד החינוך, המינהל הפדגוגי העליון לחברה הערבית ופורום הרשויות המקומיות, במטרה לקדם שוויון הזדמנויות לכל תלמיד ותלמידה. השר הדגיש את חשיבות המשך יישום התוכנית החמש-שנתית, הכוללת פיתוח תשתיות במוסדות החינוך, והתייחס להישגים החינוכיים של מערכת החינוך בחברה הערבית. קיש סקר את התוכניות הפדגוגיות המיושמות במערכת, ובראשן תוכנית "תשכיל", המספקת משאבים ותקציבים לתמיכה במוסדות חינוך ולחיזוק העבודה החינוכית בהם.
מצידה, הביעה הגברת שירין חאפי-נאטור, מנהלת המינהל הפדגוגי העליון במערכת החינוך הערבית ויוזמת הוועידה, אמון רב במערכת החינוך הערבית. היא הדגישה את הערכתה למאמצים של כל השותפים בתמיכה ובפיתוח המערכת. חאפי-נאטור שיבחה את השתתפות הרשויות המקומיות, המפקחים, מנהלי בתי הספר, המורים, ועדי ההורים והתלמידים, וציינה כי ההשתתפות הרחבה בוועידה, שהגיעה מצפון הארץ ועד דרומה, משקפת את היקף השותפות והאחריות המשותפת כלפי מערכת החינוך. היא הדגישה כי מאמצי שיתוף הפעולה והעבודה המשותפת החלו לשאת פרי, וציינה שורה של שינויים והתפתחויות במערכת החינוך הערבית, ביניהם חיזוק השפה הערבית וקידום מעמדה בתהליך החינוכי, מה שמשתקף לחיוב גם בלמידת שפות אחרות, לצד שיפור בתוצאות הבחינות הבינלאומיות ופיתוח תוכניות לימודים ומקצועות מדעיים. היא התייחסה גם לחשיבות המשך יישום התוכנית החמש-שנתית ותוכנית "תשכיל", ולהגברת המאמצים להתמודדות עם תופעת האלימות, וחיזוק תוכניות שמטרתן להכיל תלמידים ולספק להם תמיכה רגשית ונפשית, תוך הדגשה כי מאמצים אלו נמשכים למרות האתגרים והנסיבות השונות העומדים בפני מערכת החינוך.
הוועידה שימשה פלטפורמה מרכזית לחיזוק הדיאלוג ושיתוף הפעולה בין משרד החינוך, הרשויות המקומיות, הנהגת מערכת החינוך הערבית והצוותים המקצועיים והחינוכיים, ובכך תרמה לגיבוש חזון משותף לשלב הבא. המשתתפים הדגישו את חשיבות המשך העבודה המשותפת לפיתוח מערכת חינוך איכותית, הוגנת ומתאימה לצרכי החברה הערבית, וחיזוק הסביבה הלימודית המספקת לתלמידים את הכלים, הידע והכישורים הנדרשים לבניית עתידם ולהתמודדות עם אתגרי החיים. בחירת שם הוועידה "מצפן לחיים" משקפת את הכיוון לחינוך שאינו מוגבל להישגים אקדמיים, אלא תורם גם לבניית אישיות התלמיד, חיזוק יכולתו להתמודד עם אתגרים, קבלת החלטות, ומעורבות פעילה וחיובית בחברתו. המפקח שפיע אל-ג'מאל הנחה את האירוע.